A influência das abordagens pedagógicas no contexto da educação cristã

Gleyds Silva Domingues

Resumo


Este ensaio tem por finalidade abordar a temática “Abordagens Pedagógicas” percebendo sua inserção no processo ensino e aprendizagem no âmbito da educação cristã. A tentativa que se busca é a análise sobre os elementos constitutivos da prática educativa e como estes são materializados no ato educativo. Para tal finalidade, elege-se como objetivos: Descrever as tendências pedagógicas e a forma como o trabalho docente é desenvolvido; estabelecer relação entre a prática docente inserida no interior das tendências e o contexto da educação cristã.; e verificar a forma como o processo de sistematização do conhecimento bíblico é desenvolvido no interior da educação cristã. Diante disso, questiona-se: que abordagens pedagógicas podem ser identificadas no contexto das Escolas Bíblicas, tendo em vista o processo educativo? A ideia a ser perseguida volta-se, então, para identificar o modo com as abordagens pedagógicas encontram-se presentes no interior dos discursos dos educadores e como estes os integram no seu trabalho docente, ou seja, no âmbito de sua significação e no processo de sistematização do conhecimento. Afinal, o conhecimento é a ferramenta do trabalho educativo e a forma de tratamento está fundamentada por uma abordagem pedagógica que se acredita e, por isso é incorporada aos jeitos de ser e fazer dos professores. Espera-se com este estudo contribuir com a reflexão sobre a prática educativa presente no interior das Escolas Bíblicas, apresentando possibilidades para avaliar seu trabalho educativo.


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